Licenciamiento:

My Blog by Erika Andrea Peralta Hernández by Erika Andrea Peralta is licensed under a Creative Commons Reconocimiento- NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

Reconocimiento-CompartirIgual
CC BY-SA

Esta licencia permite a otros remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas. Esta licencia suele ser comparada con las licencias "copyleft" de software libre y de código abierto. Todas las nuevas obras basadas en la tuya portarán la misma licencia, así que cualesquiera obras derivadas permitirán también uso comercial. Esa es la licencia que usa Wikipedia, y se recomienda para materiales que se beneficiarían de incorporar contenido de Wikipedia y proyectos con licencias similares.

Revisa estos enlaces.. encontrarás varios temas de interes!!

http://competenciastecn.blogspot.com/
http://diamar227.blogspot.com/
http://rbermudezherrera21.blogspot.com/
http://juanma842.blogspot.com/
http://polysglossa.blogspot.com/

 



 

REVISA ESTE LINK, TE MOSTRARA CON MAS DETALLE EL USO DE MAGIX VIDEO DELUXE!!!!

http://www.magix.com/index.php?id=3401&L=61&phash=EtlRGfov64X0ZZuE

MIRA ESTE TUTORIAL DE MAGIX VIDEO DELUXE

APRENDE A ELABORAR UNA PRESENTACIÓN EN SLIDEROCKET

MIRA ESTE TUTORIAL Y APRENDE A UTILIZAR SLIDEROCKET

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE VIDEOS DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS*

1. Datos generales	Título: DEMOSTRACIÓN DE FUNCIONAMIENTO MAGIX VIDEO DELUXE. Tema: COMO FUNCIONA MAGIX VIDEO DELUXE? Autor/es:_ERIKA ANDREA PERALTA HERNANDEZ Productor, año y lugar de producción:_ PRODUCTOR: ERIKA ANDREA PERALTA AÑO: 2013 LUGAR: CASA Nacionalidad: COLOMBIA Duración: 6:43
2. Contenido	Calidad científica 1.     ¿Refleja los postulados científicos del momento? SI 2.      ¿Es veraz? SI 3.     ¿Está actualizada la información? SI Presentación del contenido 1.     ¿Está bien organizado? SI 2.     ¿Es clara la información que se presenta? SI 3.     ¿Es coherente el contenido? SI 4.      ¿Presenta síntesis y recapitulaciones? SI Ritmo de la presentación 1.     ¿Es rápido? SI 2.     ¿Es lento respecto al contenido presentado? NO Adecuación a los objetivos del programa
3. Audiencia	1.       ¿Está definida la población destinataria? NO 2.       ¿Se adapta a la población estudiantil a la que se dirige? SI ¿Es adecuado a la capacidad perceptiva de los alumnos? SI
4. Aspectos didácticos	1.       ¿Permite la participación del profesor para adaptar el documento a distintas situaciones curriculares? SI ¿Permite la participación del alumno: de forma individual, grupal o de clase? SI ¿Los elementos del programa están encadenados? SI ¿Presenta elementos de motivación? SI ¿Mantiene la atención del alumno? SI ¿Despierta el interés del alumno (con relación al entorno o al propio contenido? SI ¿Reemplaza ventajosamente a otro mensaje de concepción tradicional? SI ¿El tipo de mensaje es adecuado al contenido a presentar? SI ¿Qué operaciones cognitivas exige: recepción de información, clasificación, comparación, aplicación de reglas, análisis, resolución de problemas? SI ¿Fomenta cuestiones, actividades, etc.? SI ¿Proporciona guías para la discusión o el debate? SI ¿Facilita la realización de ejercicios posteriores? SI
5. Calidad técnica	1.       ¿La duración es adecuada? SI ¿La imagen es de calidad o presenta deficiencias? ALGUNAS ¿La banda sonora es de calidad o presenta deficiencias? EN OCASIONES ¿El comentario se entiende claramente? ?la música es la adecuada? SI ¿La elección del medio es pertinente? SI
6.Valoración global	Aspectos destacables El video se realizó basados en el programa original y realizando un ejemplo en vivo, se destacaron los aspectos mas importantes del programa y sus cualidades de edición y personalización de videos, la información es adecuada, clara y entendible. Aspectos mejorables La grabación del mismo como se hizo desde la pantalla del equipo de computo no presenta la mejor calidad, teniendo en cuenta que a medida que se muestra el ejemplo vamos explicando cada paso el audio en ocasiones presenta algunas deficiencias, es importante mejorar en cuanto a la grabación del tutorial.
Incorporación en la práctica educativa	Cómo incorporaría el vídeo en el aula de clase? El video nos muestra como realizar la edición de un video sencillo y pequeño, a través de este ejemplo podemos realizar un ejercicio en  clase ya que se enseña al alumno algunos de los aspectos mas relevantes.

*Tomado de Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (Profesora Titular de la Universidad de Salamanca). http://web.usal.es/~anagv/arti4.htm visitado 23/09/2010